lunes, 28 de febrero de 2011

GRUNDTVIG - ADULT EDUCATION - LINKS


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GRUNDTVIG - ADULT EDUCATION -

Contents: FLAME (FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION MADE EASIER)


In today’s world, it is becoming essential to possess a knowledge of, at least, one foreign language. Needless to say, in the EU, possessing the necessary skills to learn a foreign language and then make use of it is extremely important. There are still groups of people, however, who, because of difficult social situations and potentially excluding environments, do not have the opportunity to learn a foreign language.

Our Project is designed to facilitate the process through which prisoners learn a foreign language. We believe that all prisoners should have the opportunity to engage in the education process with one of the spin-offs being a direct increase in the prospects of their being employed after release within the EU. Realising how important learning a language is, we, as tutors, wish to explore new and innovative ways of explaining ceratin aspects of learning a foreign language within a socially excluded environment which is unique due to the nature of the institutions involved. In effect, we want to enthuse our learners so that they ‘burst out  into “flames” of learning’! 

The main thrust of the project is to create a Word Calendar that will be accompanied by an additional Exercise Book full of related materials that act as a thorough ‘on-going revision’ and ‘check for learning’. In addition to the development of the Calendar, every partnership member will simultaneously create individual teaching and learning materials, based upon the specific needs and requirements of the prisoners involved in the project in each participating country.

We wish to emphasize the increasing importance of learning a foreign language within the EU, as well as raise awareness within the prison community that learning a foreign language is important, but can also be enjoyable!

domingo, 27 de febrero de 2011

LISBON. contact seminar

TEACHERS WORKING IN ADULT SCHOOLS.
OAPEE

SEMINARIO GRUNDTVIG

Durante la primera semana de noviembre acudí  a un seminario en Lisboa. Prometía ser algo interesante, y sobre todo, diferente a todos esos cursos a los que constantemente los docentes asistimos.
Lisboa, ciudad decadente y luminosa bañada por el Tajo e invadida durante unos días por ciudadanos de la Unión Europea con un proyecto común:  “La Educación en las Prisiones”. La primera toma de contacto como siempre fue algo tímida y escasa. Cada país buscaba aliados y como es de suponer, tus aliados son siempre los tuyos. España y los españoles, o mejor dicho, los españoles y España; todos nos adoran y reconocen enseguida, somos muy populares por habladores y  por la manera de expresarnos, que a veces intimida.
Españoles e italianos confraternizando, nada nuevo, sangre caliente que huele sangre conocida y como no… Sicilia, isla del Mare Nostrum, morada de dioses y diosas, templos y volcán que conviven con los instintos más  primitivos del ser humano.
Artistas, profesores, psicólogos, pedagogos, educadores y hasta directores de prisiones. Todos distintos e iguales, desconocidos y amigos, tímidos y decididos,  buscando un átomo de conexión entre reuniones distendidas, agradables e interminables, sofocadas por un “coffee break” con pastas, en el que cada acento particular definía el lugar de procedencia. Los cafés, en efecto, sirven para mucho, descubres peculiaridades que nunca habías imaginado. El hecho de que los salarios por el mismo trabajo sean más elevados en la mayoría de países del resto de Europa, nadie lo discute. Que los honorarios de un interno en Luxemburgo sean cinco o incluso seis veces más, sorprende.  Pero… ¿Y la calidad? Mis queridos amigos,  me maravilla gratamente afirmar que en cierta manera somos admirados, pero siempre…  dentro de una realidad subjetiva.
Los países nórdicos por un lado, Irlanda, Reino Unido incluida Escocia con su tan definida identidad, Polonia, Estonia, Bélgica, Francia, Portugal, Grecia, Italia y España por otro y al fin, Turquía tan adorada por su exotismo intrínseco y desconocida a la vez. Como veis,  Europa en su totalidad, (desde un loco pintor irlandés, hasta un profesor de la Isla de Wight enamorado de la cultura turca) y, sin embargo, sin una identidad común definida.
Al final conseguimos algo en concreto, que en el fondo de eso se trataba. Nuestro proyecto FLAME, el cual surgió gracias a la intencionada providencia, que logró reunir a seis europeos, seis identidades con una lengua común, vehículo de comunicación esencial y necesario para expresarse. En eso consiste el  fututo proyecto, en facilitar la adquisición de una segunda lengua, proporcionando los mecanismos más simples para elaborar estructuras más complejas. En conclusión saber transmitir la información de una manera práctica y sencilla.
 Cinco días de reuniones dan para mucho, pero cinco noches de charla dan para más. La noche lisboeta es mágica y aún más en noviembre, cuando los templados vientos animan a los transeúntes haciendo compartir sus emociones y confesiones, descubrimientos inesperados que asombran al averiguar lo que ya nos temíamos, no estamos tan mal.
                Elena Simón

Objectives

This blog is to inform about a Grundtvig experience and to let you know how to take part of one European Project



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